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當(dāng)下市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)下行、出生率年年下降、老齡化不斷加劇、人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化……只有充分?jǐn)U大內(nèi)需，著力發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)才能重新煥發(fā)生機(jī)。為了響應(yīng)國(guó)家技能型社會(huì)轉(zhuǎn)型需求，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，全面提升社會(huì)技能水平，『鴻學(xué)新職教高研院』早在2021年就開(kāi)始基于市場(chǎng)需求變化，著力精研以人的專業(yè)化與職業(yè)化就業(yè)升值需求。2022年，高研院先于市場(chǎng)推出新職業(yè)教育下的人才賦能特訓(xùn)營(yíng)——『新職教運(yùn)營(yíng)發(fā)展師』，為行業(yè)運(yùn)輸上百名新職教發(fā)展人才。集眾智、聚群力、開(kāi)新局、謀新篇，新的一年，我們將全新出發(fā)，為行業(yè)創(chuàng)新機(jī)、賦新能！2023，我們來(lái)了！

落地五城，全新啟航

為了更好的賦能教培機(jī)構(gòu)企業(yè)及職業(yè)教育市場(chǎng)下的個(gè)體，實(shí)現(xiàn)以人才驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與變革、以高質(zhì)量人力資本驅(qū)動(dòng)新經(jīng)濟(jì)，『鴻學(xué)新職教高研院』同時(shí)落地全國(guó)五大一線及新一線城市，為行業(yè)帶來(lái)全新助力。

未來(lái)已來(lái)，擁抱變化

『鴻學(xué)新職教高研院』主理人對(duì)路哥為2023年的發(fā)展提出了三個(gè)關(guān)鍵詞：新職教、新生態(tài)、新發(fā)展！他提出未來(lái)一切都是新的，高研院要?jiǎng)?chuàng)新！賦新！而這個(gè)“新”，需要從目前的發(fā)展來(lái)看，新經(jīng)濟(jì)意味著新業(yè)態(tài)，新的業(yè)態(tài)必然需要新的職業(yè)及人才去做支撐。

要想改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式、全面提升社會(huì)技能水平，首先應(yīng)該『以人為本』：以人的專業(yè)與職業(yè)化就業(yè)升值導(dǎo)向?yàn)楸?；以人與企業(yè)（用人單位）適配性為本；以人的技能提升符合國(guó)家新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新需求的發(fā)展為本！應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求，擁抱市場(chǎng)變化，才能夠獲得市場(chǎng)認(rèn)可。

新職業(yè)教育能夠在新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新需求、新職業(yè)的背景下為全社會(huì)市場(chǎng)進(jìn)行賦能，能夠建立融合高校、企業(yè)、政府、學(xué)員等一體化的培養(yǎng)模型，能夠在數(shù)字化應(yīng)用及創(chuàng)新的發(fā)展模式下助力人力資本的產(chǎn)業(yè)化升級(jí)。